中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤(Drecel)
實習教師:盧喬琳 學生:寺平 直樹 學生國籍:日本 實習時間: 99 年 9月 30 日 12:10 時~ 13:00 時 |
教學內容(教材、教學法、過程描述): 今天的進度是繼續補充量詞、單字以及複習課文。今天在講價錢時,直樹說"二百五十元",我馬上跟他說是"兩百五十元",並問他知不知道什麼時候用"二"什麼時候用"兩"。他可以跟我解釋用量詞時是用"兩",如:兩枝鉛筆,然後說二十、兩百,所以我想他知道二和兩的差別,但是在說的時候還是會犯錯,所以這是需要多加注意的地方。另外,在教到一塊蛋糕時,我跟他說餅乾用盒子奘要說"一盒餅乾",但只有一塊時,要說"一塊餅乾",和蛋糕一樣,一整個蛋糕要說"一個蛋糕",但把它切成小塊時,一個小塊要說"一塊蛋糕",這部分我畫在本子上,所以他可以很快地了解。 在教到義大利麵時,直樹說"一份義大利麵",他說因為義大利麵旁邊還有果汁,所以是一份,我覺得也是可以這樣說,因為我之前在教麥當勞時,跟他說一份套餐就是可能會有果汁點心之類的,組合成一個套餐,所以要用份。我覺的"一盤義大利麵"和"一份義大利麵"都是可以的。在這裡我也複習了"一碗牛肉麵"和"一碗魯肉飯",因為一個是用碗裝的,所以用"一碗",而用盤子裝的則是用"一盤",讓他能夠有所區別。 教完了補充的量詞和名詞後,我就指圖讓他自己說出正確的量詞+名詞,這部分他大多都做得很好,指是有些名詞的發音會不準,需要再糾正,名詞和量詞配對的部分,大多不需要提醒就可以答對了。 補充部份:
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學生語言問題(發音、詞彙、語法、語用的):
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課後回顧(心得、待解決的教學問題): 我覺得我和直樹上課時,我比較不會去設計一些比較好玩的遊戲,一方面是因為直樹比我大,而且他又是男生,我覺得他可能不是很適合玩太多遊戲。但是,我又怕如果只是一直上課,偶爾閒聊一下,上課會很無聊。所以我想如果我將課程進度上完,可以多和他聊聊生活上的事,因為每次和他聊課外的話題,他都會很仔細的用他會的中文描述當時的情況,或是他的想法,我覺得這樣也是一種學習,而且也會比較有趣一些。 |
輔導老師:
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