小蒨10/12腳蹤

中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤（）

實習教師：許汶蒨 學生：蔡愛碧 學生國籍：美國 實習時間： 99 年 10月 12 日 中午12時～13時

教學內容（教材、教學法、過程描述）： 今天一開始先做定調練習，而愛碧對這張定調練習的聲調已經非常熟悉了，考慮下次換張不一樣詞彙的定調練習。 接著我問他周末過的怎麼樣?有去哪裡玩嗎?愛碧回答他去台北，去老師家包水餃，她覺得非常好玩，但是沒有參加到運動會她覺得有點可惜。這時我想到要跟她解釋上次"嗎"的讀音，之後我們就進入課文了。 我們先念過一到五句的句型後，再重回第一個句子。我先請她看圖片，問他看到了什麼?愛碧說"天氣是晴天。"於是我又問她那還有哪些天氣?(複習上星期教過的詞)複習完了之後，在重唸第一句。 接著我問:[我們除了說天氣很好之外還會說什麼?]愛碧回答:[我覺得天氣不錯。我覺得天氣不太好。]於是，我就開始補充程度複詞了。然後依程度的不同帶入手勢並畫張圖表讓愛碧知道差別，等愛碧熟悉之後再教"熱、冷、涼、舒服"，讓愛碧一個一個組合造句。 如:我覺得今天天氣有一點熱。 我覺得今天天氣滿熱的。 我覺得今天天氣很熱。 我覺得今天天氣太熱了。 我覺得今天天氣超熱的。 (教了"超"之後，愛碧變的很喜歡用超，很多形容詞她都喜歡用"超"。) 第一句教完之後，因為補充了很多東西，我先叫愛碧記住程度副詞，並給她幾分鐘消化一下，進入第二句。 我先問她:[我們還可以怎樣形容女孩子?]她說:[不好看、好看、美。]於是我又教了美麗跟可愛，然後跟她說:[這些都是形容外表的。那現在我們要學形容個性的(個性這詞，我是跟她說形容人的裡面)]，然後教了活潑，說陳巧很活潑 ; 溫柔，我說百代很溫柔，並演個溫柔的樣子給她看。等把所有要教的形容詞都教完之後，請她加上程度副詞。 句型熟悉之後，進入互問部分，我問他:[你覺得陳巧怎麼樣?]，她說:[我覺得陳巧很活潑。我覺得她很漂亮。……。]最後再請她說說自己的個性。(如:我覺得我很害羞。)

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用的）： 語法方面: 程度副詞加形容詞有好多規則要記。像是[我覺得她不太害羞]這句就有一點怪，但是我想不出要怎麼糾正，且今天課文有好多東西得記，所以就先默許這個句型而不糾錯(但是之後就會跳過而不讓愛碧重複現習這類的句子)。 詞彙: 補充了文靜。 發音: 雖然定調練習那張愛碧能發的很標準，但是平常上課時愛碧卻聽不出音調的不同，我想還是得加強她聽寫的部分，應該多讓他練習標音調。

課後回顧（心得、待解決的教學問題）： 因為今天教材比較晚印出來，所以前面有點慌而亂了本來上課的節奏。只能慶幸有把要補充的東西都先抄在本子上，不然臨時沒有補充教材的圖片，就只能自己寫漢字然後想辦法解釋了。

輔導老師：