20101005實習心得--淑婷

實習教師：  林淑婷    學生：  何佩伶    學生國籍： 美國 實習時間： 99 年 10 月 5 日 12  時～ 13 時

教學內容（教材、教學法、過程描述）：     原本，今天的進度是要補充名詞與句型「喜歡＋名詞」，但是，佩伶的考試考得不大好，所以花了很多時間在檢討考卷上。自然，今天的進度就耽誤了。     今天花了一些時間跟佩伶討論小考，之後才是補充第四課的生詞。課文的部分，我先跟佩伶唸過課文，接著領讀單字。

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用的）：     我跟佩伶討論小考，發現佩伶在聽力那方面，沒有大問題，可是認字的部份就有困難。

課後回顧（心得、待解決的教學問題）：     今天的上課氣氛很低落，主要是我跟佩伶都受小考成績影響，因此，上課都有些心不在焉。希望明天我跟佩伶都能調適過來。     今天花了一些時間跟佩伶討論小考，發現佩伶在認字的部份有困難。所以我之後會把課程的重點放在「認字」，只是我不知道該如何幫助佩伶？     實習完後，我有稍稍思考一下之前的教法，突然發現之前上課（9/28）時，我有使用「字卡」，但是，那天佩伶覺得有些難，後來我就都使用「圖卡」比較多，加上佩伶的口語能力進步很多（單詞→句子），所以我就下意識忽略了「認字」這方面。

輔導老師：