1019腳蹤-尚憙

中原大學  應用華語文學系  實習腳蹤（）

實習教師: 蔡尚憙     學生：木凱亦       學生國籍：美國 實習時間：   99年10月19日             12時10分～13時

教學內容（教材、教學法、過程描述）： 一開始先問凱亦昨天上了些什麼，他比了比課文的前三句。接著我們聊了一下他週末做了些什麼，然後才開始上課。 首先複習昨天的課文，我先讓凱亦念一次，到第四句的時候發現他還不太知道課文裡的名詞，所以我改變主意先介紹名詞。教到書桌的時候凱亦表現得很疑惑，我解釋用在不同的地方，所以有不同的名字，他接著說去IKEA看到工作用的，所以我補充了辦公桌。之後我又補充了一把剪刀跟各式各樣的抽屜(桌子下面的置物空間就可以叫抽屜，但是凱亦似乎不太同意)。課文帶到電視上面的時候凱亦問了為什麼不說電視上，我解釋因為電視上表示電視播出的節目，他接著說所以可以說咪咪在沙發上面?我說對，但是是在沙發的頂端(用畫的)。 接下來補充名詞，我通常會讓他先回答這是什麼，凱亦認得的字還不少。上到冷氣的時候也補充了空調。 最後用床組的圖複習名詞:床、枕頭、棉被、櫃子、抽屜、檯燈。

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用的）： 他在敘述週末的活動時說:”我看到我女朋友在台北”，我叫他改成我去台北找我的女朋友，對於看見則沒有太多解釋。 問書在哪裡的時候(指著書櫃)他說:書在書櫃裡，我告訴他要說:書在書櫃上。

課後回顧（心得、待解決的教學問題）： 今天的課程進度和我原先的計畫一樣，只是沒有時間讓他做練習而已。被學生問問題的時候會緊張，我想應該是事先的準備不夠充分，應該要把課堂的流程做比較全面的考量。

輔導老師：