中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤（）

實習教師：許汶蒨 學生：戴愛碧 學生國籍：美國 實習時間： 99 年 10 月 05 日 中午12時～13時

教學內容（教材、教學法、過程描述）： 本來一開始我打算檢討考卷的，但是愛碧考得很好，只錯2個詞彙(不會寫)，且她跟我說沒有問題，所以就直接進入課文了。 今天的課文我們只看五句，我記得之前課堂我已和她練習過此句型，所以愛碧可以理解意思。一開始是我領讀，接著請愛碧自己讀，並在看課文中問她一些相關的問題(例如:車子我就問她喜歡哪個牌子的?、會開車嗎?、知道什麼是夏天嗎?之類。) 接著我就開始帶她看今天的名詞，邊看邊帶入一些問句 四季那張圖片，我問她知道春天嗎?你覺得春天是怎樣的?什麼顏色? 她回答:我覺得春天是綠色跟藍色的(我很疑惑藍色，她解釋因為藍色的天空)，然後還有黃色、紅色…，於是我提醒她彩色。 夏天她說很熱，不喜歡。 秋天，她說:葉子會掉下來，是咖啡色和黃色、橘色的，而且她還說"是學期開始的季節"(這句話我沒料到她會說，嚇了我一跳) 冬天，她說美國的冬天很冷，下雪，是白色的。接著我又問她，那你會穿什麼衣服?引導她回答:毛衣、圍巾、手套這些之前教過的詞彙。 進階 每張圖的詞彙都練習後，我都會請她在使用一次句型，有時候是我問，有時候讓他提問。 最後，因為我們剛好教到興趣那張圖，愛碧說她喜歡畫畫。所以我請他畫個簡單的人像，本想複習五官的，但是礙於已到下課時間，所以今天就上到那了。 教具:

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用的）： 語法方面: 愛碧似乎不懂"動詞+過"的句型，有時對話中我會問她例如:你開過車嗎?、你看過電影嗎?之類的問句，但是她都不瞭解意思，直到我加上動作，愛碧才會回答我。(一時之間我也不知道怎麼解釋"過"，所以我跟她說類似英文的been， 但這樣解釋好像又有點怪。) 詞彙: 愛碧把"妳"看成"她"，因為這個字是第一次教。 補充了:四季、季節、太陽、雲、雨傘、野餐(愛碧說:她很想野餐，我接著問要去哪野餐?她說:中原大學的草地)。 聽音樂那張圖，因為我問她喜歡聽什麼音樂，所以補充了流行樂、搖滾樂、古典樂。

課後回顧（心得、待解決的教學問題）： 開始上課前，小燁分給我們每人吃太陽餅，所以我花了少許時間跟她說這是台中的名產，然後用太陽帶入氣候(雖然有點牽強)，接著愛碧看到他的考試成績很開心。 我想這一課我應該多想些活動，不然課堂上滿無聊的，一直重複喜歡的句型。

輔導老師：