中原大學 應用華語文學系 實習腳蹤（Drecel）

實習教師：盧喬琳 學生：寺平 直樹 學生國籍：日本 實習時間： 99 年 11月 2日 12:10 時～ 13:00 時

教學內容（教材、教學法、過程描述）： 　　今天我們繼續把問路５～８句上完，並複習了補充的單字。今天上課的問題不多，大多是發音的問題，還有一些單字的解釋，如：直樹搞不清楚大潤發是大賣場的一種，畫圖解釋了一陣他才了解。我今天的教學模式也是先讓他念一次問句，然後把答句蓋起來，讓他自己說，最後才念答句，並解釋。他一邊說我會用筆跟著他說的方向走，如果他說錯方向我的筆就會走錯，所以也可以提醒他說得對不對，讓他自己糾正。通常一句課文的最後我會讓他念圖裡其他地點的名稱，如：警察局、大中大學等等，或是換地點，如：請問電影院怎麼走？讓他練習。 　　今天直樹問可不可以說＂表示你＂？我跟他說要說＂告訴你＂，他不太懂表示的意思，所以我舉例＂當紅綠燈亮紅燈時，表示你不能前進。＂（補充＂亮＂紅燈），舉例後他就比較了解了，我只教他這個用法，其他＂表示＂的意思就先不跟他解釋了。 補充： 幼稚 表現 亮紅燈

學生語言問題（發音、詞彙、語法、語用的）： 　今天比較嚴重的問題是發音，直樹會說火車ｚｈèｎ，他的ａｎ會念得很像ａｎｇ或是ｅｎ，但是ａｎｇ和ｅｎ單獨發時都會對，所以他的困難點是ａｎ。之前已經發現這個問題，也練習過了，但是還是需要常練習，今天也練習了很多次，但是還是沒有發的完全正確，所以需要再練習。另外今天直樹也說＂小姐哪個地方你喜歡＂，我跟他說是＂小姐你喜歡哪個地方＂，直樹會有一些語序顛倒的地方，所以還需要糾正。

課後回顧（心得、待解決的教學問題）： 　 　今天上課蠻輕鬆的，我留很多時間讓他自己表達路線，雖然還是會講得不太順，但是意思他大多都了解，所以還大概聽得懂。

輔導老師：